ԵՊՀ կենսաբանության ֆակուլտետի կենդանաբանության ամբիոնի դասախոսները Գերմանիայի Վրաստանի գործընկերների հետ համատեղ CABOL ծրագրի շրջանակում կազմակերպում են ուսումնական դասախոսություններ «Կենսաբազմազանության տաքսոնոմիական, մոլեկուլային երկրաֆիզիկական շարժիչ ուժերը ( կենսաբազմազանության հետազոտությունները) Կովկասում» թեմայով։ Դասընթացներն անցկացվելու են անգլերենով:
ւսուցման տողությունը՝ 15 շաբաթ։
Դասախոսություն՝ 30 ժամ:
Ավարտական քննություն՝ 4 ժամ:
Ինքնուրույն աշխատանք՝ շաբաթական 2 ժամ։
Դասընթացի ավարտին մասնակից ուսանողները կստանան 6 կրեդիտ մասնակցության հավաստագիր:
Դասընթացի ծրագիր
Բակալավրիատ, մագիստրատուրա
- Դասընթացի վերնագիրը՝ Կենսաբազմազանության տաքսոնոմիական, մոլեկուլային երկրաֆիզիկական շարժիչ ուժերը ( կենսաբազմազանության հետազոտությունները) Կովկասում
- Դասընթացի տողությունը՝ 1 կիսամյակ (15 շաբաթ)
- Հատկացվող կրեդիտները՝ 6 կրեդիտ
- Ժամերի բաշխում (դասախոսություններ, սեմինարներ, լաբորատոր աշխատանք, գործնական աշխատանք, միջանկյալ գնահատումներ, ավարտական քննություն, ինքնուրույն աշխատանքի վրա ծախսված ժամանակ այլն)՝ ուսուցման գործընթացը՝ 15 շաբաթ։ Հաղորդակցության ժամերը՝ 34 ժամ, դասախոսություն՝ 30 ժամ, ավարտական քննություն՝ 4 ժամ: Ինքնուրույն աշխատանք՝ շաբաթական 2 ժամ։
- Դասախոսներ՝ ̸արինե Առաքելյան, Նիլս Հեյն, Բյորն Ռուլիկ, Դավիթ Թարխնիշվիլի, Լան ̸ումլաձե, Կարեն ̸անվելյան, Գիորգի Ջապոշվիլի, ̸արկ Քալաշյան, Ալեքսանդր Վելենբեկ, ̸արինե ̸ուրցխվալաձե, Կոնստանտին Կերեսելիձե, Անուշ Ներսեսյան:
- Նախադրյալներ՝ բոլոր ուսանողները պետք է ունենան գրավոր բանավոր անգլերենի նվազագույն հիմնարար իմացություն:
- ւսուցման մեթոդները՝ դասախոսություններ:
- Դասընթացի նպատակը՝ հասկանալ աշխարհի կենսաբազմազանության թեժ կետերից մեկում կենսաբազմազանությունը խթանող հիմնական ուժերը: Բացի դրանից՝ կատարել ներդրում կենսաբազմազանության ժամանակակից հետազոտություններում:
- Հիմնական թեմաները՝ Կենսաբազմազանությունը դրա շարժիչ գործընթացները:
- Դասընթացի նպատակները, ուսուցման արդյունքներ կարողություններ (ընդհանուր մասնագիտական)՝ ուսանողները կսովորեն կենսաբազմազանության ժամանակակից հետազոտության հիմնական սկզբունքները։ ւշադրության կենտրոնում կլինեն կենսաբազմազանության ամենակարոր շարժիչ ուժերը, օրինակ՝ երկրաֆիզիկական, տաքսոնոմիական գենետիկական գործընթացները՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով աշխարհի կենսաբազմազանության թեժ կետերից մեկին՝ Կովկասին: Այս դասընթացը հնարավորություն կտա ուսանողներին կապելու կենսաբազմազանության տարածական ժամանակային օրինաչափությունները որոշակի գործընթացների հետ բացահայտելու բնապահպանական խնդիրներն ու պահպանության ռազմավարությունները, օրինակ՝ գլոբալ կլիմայական փոփոխությունները:
- ւսանողի գիտելիքների գնահատման համակարգ՝ գնահատման սանդղակ.
(A) 91 – 100՝ գերազանց
(B) 81 – 90՝ շատ լավ
(C) 71 – 80՝ լավ
(D) 61 – 70՝ գոհացուցիչ
(E) 51 – 60՝ բավարար
(FX) 41 – 50՝ անբավարար. ուսանողին տրվում է լրացուցիչ հնարավորություն ինքնուրույն աշխատանքի միջոցով լրացուցիչ քննություն հանձնելու:
(F) 0 – 40՝ անհաջողություն առավելագույն գնահատականների պակաս, ինչը նշանակում է, որ ուսանողի ջանքերը բավարար չեն, նա պետք է կրկին սովորի առարկան:
Գնահատման չափանիշներ
|
Գնահատման ձ |
Գնահատման բաղադրիչներ |
Շեմ |
|
|
|
Միջանկյալ գնահատման նվազագույն շեմը՝ ... միավոր |
|
Ակտիվություն՝ 10 միավոր |
3 միավոր |
|
|
Քննադատական ակնարկ՝ 40 միավոր |
10 միավոր |
|
|
Քննություն՝ 50 միավոր |
20 միավոր |
|
|
|
|
|
|
Ավարտական գնահատում* |
Գրավոր քննություն՝ 50 միավոր |
|
Վերջնական գնահատումը՝ քննությունը դասընթացի պարտադիր բաղադրիչն է:
Գնահատման մեթոդներ՝ դասախոսություն, քննարկումներ, հոդվածի քննադատական ակնարկ, գրավոր քննություն
Գնահատման բաղադրիչներ
Գործունեություն՝ ուսանողները պետք է ակտիվորեն մասնակցեն խմբային աշխատանքներին (քննարկումներին):
10 միավոր. ուսանողը պետք է կարողանա մասնակցել յուրաքանչյուր քննարկմանը լուծել բոլոր գործնական առաջադրանքները:
8-9 միավոր. ուսանողը պետք է կարողանա մասնակցել գրեթե յուրաքանչյուր քննարկմանը լուծել առաջադրանքների մեծ մասը:
5-7 միավոր. ուսանողը պետք է կարողանա մասնակցել քննարկումների մեծամասնությանը լուծել որոշ գործնական առաջադրանքներ:
3-4 միավոր. ուսանողը պետք է կարողանա մասնակցել քննարկումների մեծամասնությանը մասամբ լուծել գործնական առաջադրանքները:
1-2 միավոր. ուսանողը պետք է կարողանա մասնակցել մի քանի քննարկումների, բայց գործնական առաջադրանքներից ոչ մեկը չի&Բ;կարողանում&Բ;լուծել:
0 միավոր. ուսանողը չի մասնակցել որէ քննարկման:
Քննադատական ակնարկ
ւսանողները պետք է գրեն մեկ հետազոտական հոդվածի քննադատական ակնարկ, որը վերաբերում է թեմայի հետ կապված հատուկ հետազոտական հարցի (առավելագույնը՝ 40 միավոր):
1-10 միավոր (1-2=վատ, 3-4=արդար, 5-6=միջին, 7-8=լավ, 9-10=գերազանց)՝ տեքստի ամփոփման համար:
1-10 միավոր. տեքստի վերլուծության ընդհանուր որակը:
1-10 միավոր. տեքստի կազմակերպման համար (օրինակ՝ ներածություն, մարմին, պարբերություններ վերջաբան):
1-10 միավոր. քերականության մեխանիկայի համար (օրինակ՝ հստակ նախադասություններ, առանց քերականական սխալների, մեջբերումները ներառված են ճիշտ ձաչափով):
Ավարտական քննություն. անցկացվում է մեկ անգամ բաղկացած է 15 3 միավորանոց մեկ 5 միավորանոց առաջադրանքից:
Բալային 3 առաջադրանքները ստուգում են ուսանողի գիտելիքները:&Բ;ւսանողը&Բ;կստանա 1 միավոր, եթե պատասխանը լիարժեք չէ կամ արել է չնչին սխալներ:
Կետային 5 առաջադրանքները ներառում են կարճ շարադրանք գրելը, որն առնչվում է որոշակի խնդրի՝ կապված կլիմայի փոփոխությունների հետ:
12. Տեքստեր լրացուցիչ ռեսուրսներ՝ առաջնային գիտական գրականությունից հանձնարարված լրացուցիչ ընթերցանության գրականությունը դասախոսները կտրամադրեն շաբաթական կտրվածքով:
13. Դասընթացի ժամանակացույց
Շաբաթ 1. 11.10.2023, ԵՊՀ - Ծանոթություն Կովկասի երկրաբանական անցյալին կենսաաշխարհագրությանը - (դասախոսություն, 2 ժամ) ̸արինե Առաքելյան
Շաբաթ 2. 18.10.2023, LIB – Կենսաբազմազանության երկրաֆիզիկական դրայվերներ (դասախոսություն, 2 ժամ) (Nils Hein)
Կենսաբազմազանությունը լեռնային շրջաններում. լեռնային տարածքները՝ որպես կենսաբազմազանության շարժիչ ուժ: Կովկասի կլիմատոլոգիա: Կովկասի էկոտարածաշրջաններ լանդշաֆտներ
Շաբաթ 3. 25.10.2023, LIB – Կենսաբազմազանության ինտեգրացիոն հետազոտության մեթոդներ (դասախոսություն, 2 ժամ) (Բյորն Ռուլիկ)
Երկրային կենսաբազմազանության պլանավորում, նմուշառում, վերլուծություն տվյալների կառավարում
Շաբաթ 4. 01.11.2023 - Կովկասի բույսերի բազմազանությունը I (դասախոսություն, 2 ժամ) (Կոնստանտին Կերեսելիձե)
Շաբաթ 5. 08.11.2023 - Կովկասի բույսերի բազմազանությունը II (դասախոսություն, 2 ժամ) (Անուշ Ներսեսյան)
Շաբաթ 6. 15.11.2023 - Կովկասի կենդանական բազմազանությունը - մաս I (Անողնաշարավոր կենդանիներ - միջատներ) (դասախոսություն, 2 ժամ) (Ջորջ Ջապոշվիլի)
Շաբաթ 7. 22.11.2023, SCZHE Animal Diversity of the Caucasus – մաս II (Անողնաշարավոր կենդանիներ - միջատներ) (դասախոսություն, 2 ժամ) (̸արկ Քալաշյան)
Շաբաթ 8. 29.11.2023 - Կովկասի կենդանական բազմազանությունը – մաս III (Անողնաշարավոր կենդանիներ, ոչ թե միջատներ) (դասախոսություն, 2 ժամ) (Լան ̸ումլաձե)
Շաբաթ 9. 06.12.2023 - Կովկասի կենդանական բազմազանությունը – ̸աս I (ղնաշարավոր կենդանիներ) (Դավիթ Թարխնիշվիլի)
Շաբաթ 10. 13.12.2023, ISU Animal diversity of the Caucasus – Part II (ղնաշարավոր կենդանիներ) (դասախոսություն, 2 ժամ) (Լեքսո Գավաշելիշվիլի, Դավիթ Թարխնիշվիլի)
Շաբաթ 11. 20.12. 2023, ISU – ̸ոլեկուլային մեթոդներ (̸արինե ̸ուրցխվալաձե)
Շաբաթ 12 10.01.2024, WWF - Հայաստան. պահպանության հեռանկարները Կովկասում (Դասախոսություն՝ 2 ժամ) (Կարեն ̸անվելյան)
Շաբաթ 13. 17.01.2023 - Կենսաբազմազանության գնահատման մոտեցումներ բնական ռեսուրսների մոնիթորինգում (դասախոսություն, 2 ժամ) (Ալեքսանդր ւելենբեկ)
Շաբաթ 14. 24.01.2023 - Սեմինար (Nils, David, կախված ուսանողների խմբավորումից՝ ըստ հետաքրքրությունների)
Շաբաթ 15. 31.01.2023 - Ավարտական քննություն (15 հատ 3 բալանոց հարց մեկ 5 բալանոց հարց, առավելագույնը՝ 50)