Ուսուցիչը դասավանդում է ճեմարանի միջին և/կամ ավագ
դպրոցներում: Համապատասխան առարկայական ամբիոնի անդամ լինելով՝ մասնակցում է ամբիոնի աշխատանքներին՝ Միջազգային բակալավրիատի պահանջներին համապատասխան առարկայական, միջառարկայական ծրագրերի տեղայնացում, թեմատիկ միավորների մշակում և իրականացում։Գործունեությունը ծավալում է սովորողակենտրոն ուսուցման սկզբունքով, արձանագրում է յուրաքանչյուր սովորողի առանձնահատկությունները, հետաքրքրությունները և կազմակերպում է կրթադաստիարակչական գործունեություն՝ գերակա նպատակ դարձնելով յուրաքանչյուր սովորողի ներդաշնակ զարգացումը:
ւսուցիչը&Բ;պետք&Բ;է&Բ;հիմնովին&Բ;տիրապետի&Բ;դասավանդվող&Բ;առարկային&Բ;&Բ;սիրի&Բ;ուսուցչի&Բ;մասնագիտությունը:
Պետք է իմանա կամ պատրաստ լինի սովորել՝
հանրակրթական&Բ;առարկայական&Բ;չափորոշիչների&Բ;&Բ;ծրագրերի&Բ;պահանջները, առարկայի&Բ;դասավանդման&Բ;&Բ;գնահատման&Բ;մեթոդաբանությունը։
Պետք&Բ;է&Բ;կարողանա&Բ;կամ&Բ;պետք&Բ;է&Բ;ձգտի&Բ;կարողանալ՝&Բ;
գրագետ&Բ;կիրառել&Բ;մանկավարժական&Բ;&Բ;հոգեբանական&Բ;մոտեցումները
ընտրել&Բ;&Բ;կիրառել&Բ;սովորողների&Բ;ուսումնառության&Բ;տարբեր&Բ;ոճերին&Բ;&Բ;կրթական&Բ;կարիքներին&Բ;համապատասխան&Բ;դասավանդման&Բ;տեխնոլոգիաներ&Բ;&Բ;մեթոդներ
իրավիճակները&Բ;վերլուծել, գնահատել&Բ;&Բ;համապատասխան&Բ;արձագանքով&Բ;հետադարձ&Բ;կապ&Բ;ապահովել.
թիմով&Բ;աշխատել, համագործակցել&Բ;սաների, գործընկերների&Բ;հետ
գրագետ, արտահայտիչ&Բ;&Բ;մատչելի&Բ;խոսել
պատրաստակամ&Բ;լինել&Բ;սովորելու&Բ;&Բ;կիրառելու&Բ;̸իջազգային&Բ;բակալավրիատի&Բ;գաղափարախոսությունը, պահանջները, ինչպես&Բ;նա&Բ;այլ&Բ;նորարարական&Բ;գաղափարներ,
անգլերենով&Բ;կամ&Բ;այլ&Բ;օտար&Բ;լեզուներով&Բ;կարդալ, հաղորդակցվել&Բ;/կամ&Բ;կատարելագործվելու&Բ;պատրաստակամություն&Բ;դրսորել: