Ուսուցիչը դասավանդում է Ճեմարանի միջին և կամ ավագ դպրոցներում:
Համապատասխան&²Բú²õ±è;առարկայական&²Բú²õ±è;ամբիոնի&²Բú²õ±è;անդամ&²Բú²õ±è;լինելով՝&²Բú²õ±è;մասնակցում&²Բú²õ±è;է&²Բú²õ±è;ամբիոնի&²Բú²õ±è;աշխատանքներին&²Բú²õ±è;Ãý&²Բú²õ±è;կրթական&²Բú²õ±è;գործընթացի&²Բú²õ±è;կազմակերպմանը՝&²Բú²õ±è;̸իջազգային&²Բú²õ±è;բակալավրիատի (̸Բ) պահանջներին&²Բú²õ±è;համապատասխան:
Գործունեությունը&²Բú²õ±è;ծավալում&²Բú²õ±è;է&²Բú²õ±è;սովորողակենտրոն&²Բú²õ±è;ուսուցման&²Բú²õ±è;սկզբունքով, արձանագրում&²Բú²õ±è;է&²Բú²õ±è;սաների&²Բú²õ±è;առանձնահատկությունները&²Բú²õ±è;Ãý&²Բú²õ±è;հետաքրքրությունները՝&²Բú²õ±è;գերակա&²Բú²õ±è;նպատակ&²Բú²õ±è;դարձնելով&²Բú²õ±è;յուրաքանչյուրի&²Բú²õ±è;ներդաշնակ&²Բú²õ±è;զարգացումը:
Պետք է իմանա կամ պատրաստ լինի սովորել՝
առարկայական չափորոշիչների և ծրագրերի պահանջները, առարկայի դասավանդման և գնահատման մեթոդաբանությունը
Պետք է կարողանա կամ պետք է ձգտի կարողանալ՝
գրագետ կիրառել մանկավարժական և հոգեբանական մոտեցումները,
ընտրել և կիրառել սովորողների ուսումնառության տարբեր ոճերին և կրթական կարիքներին համապատասխան դասավանդման տեխնոլոգիաներ և մեթոդներ,
իրավիճակները վերլուծել, գնահատել և համապատասխան արձագանքով հետադարձ կապ ապահովել,
թիմով աշխատել, համագործակցել սաների, գործընկերների հետ,
գրագետ, արտահայտիչ և մատչելի խոսել,
պատրաստակամ լինել սովորելու և կիրառելու Միջազգային բակալավրիատի գաղափարախոսությունը, պահանջները, ինչպես նաև այլ նորարարական գաղափարներ,
անգլերենով կամ այլ օտար լեզուներով կարդալ, հաղորդակցվել և/կամ կատարելագործվելու պատրաստակամություն դրսևորել:
Պետք է ունենա՝
մանկավարժական որակավորում կամ 30 կրեդիտի միջոցով մանկավարժի հավաստագրման փաստաթուղթ: