Լեզուների իմացություն
Русский
Deutsch
English
Պետական մրցանակներ և պատվավոր կոչումներ
2021
Երևանի պետական համալսարանի բրոնզե մեդալ՝ հաջողված աշխատանքի և արդյունավետ գիտահետազոտական գործունեության համար։
2020
«Դասավանդման գերազանցություն ԵՊՀ-ում – 2020» մրցանակ՝ հասարակական գիտությունների ոլորտում, Երևանի պետական համալսարանում դասավանդման մեթոդների կատարելագործմանը, ժամանակակից մեթոդների կիրառմանը, ինչպես նաև լավագույն փորձի տարածմանը նպաստելու համար։
2018
Մրցանակ՝ ԱՊՀ երկրների բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների երիտասարդ մասնագետ-դասախոսների II միջազգային «Մանկավարժական մեկնարկ» մրցույթում «Լավագույն ուսումնական նյութեր» անվանակարգում հաղթելու համար։
2013
ՀՀ նախագահի մրցանակ հասարակական գիտությունների ոլորտում՝ մանկավարժության, հոգեբանության և սոցիոլոգիայի բնագավառներում իրականացված առաջադեմ միջառարկայական և փորձարարական հետազոտությունների համար։ Կազմակերպիչներ՝ Հայաստանի երիտասարդական հիմնադրամ և ՀՀ ԳԱԱ։
2010
«Լավագույն գիտահետազոտական նախագիծ» մրցանակ՝ Հայաստանի Հանրապետության սպորտի և երիտասարդության հարցերի նախարարության երիտասարդական գիտական և հետազոտական նախագծերի ամենամյա մրցույթում հաղթելու համար։
2004
Հայաստանի Հանրապետության Ազգային ժողովի «Մանկավարժության ապագա» մրցանակ՝ ուսումնառության, հասարակական ակտիվության և գիտահետազոտական գործունեության մեջ ցուցաբերած գերազանցության համար։
Հրապարակումներ
Հոդված
THE PROBLEM OF INTERNATIONALIZATION OF SOCIAL VALUES IN EDUCATION
2022
17-21
̸ենագրություն
INNOVATIVE AND TECHNOLOGY ENHANCED TEACHING AND LEARNING: HYBRID/BLENDED LEARNING
2021
299
Հոդված
ԲԵԼԱՌՈՒՍԻ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՈԼՈՐՏԻ ՆԵՐԴՐՎԱԾՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԱԶԴԵՑՈՒԹՅԱՆ ՑՈՒՑԱՆԻՇՆԵՐԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ
2020
101-113
Հոդված
THE TECHNIQUES OF UPBRINGING SYMBOLISM AND THEIR APPLICATION IN PUBLIC COMMUNICATION
2020
63-72
Հոդված
ՂԱԶԱԽՍՏԱՆԻ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՈԼՈՐՏԻ ՆԵՐԴՐՎԱԾՈՒԹՅԱՆ ՑՈՒՑԱՆԻՇՆԵՐԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ
2020
210-218
Հոդված
Motivational, Engaged and Reflective Teaching Competences in Quality Teacher Education
2020
284-295
Հոդված
The Problem of Pedagogical Communication. Models Construction in Teacher Training
2020
25-35
Հոդված
ԲՈՒՀԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐՆԵՐԸ ԱՐԴԻԱԿԱՆԱՑՈՂ ԱՇԽԱՐՀՈՒՄ
2019
260-269
Հոդված
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИННОВАЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
2019
14-17
Հոդված
ՌԻՍԿԱՅԻՆ ԻՐԱՎԻՃԱԿԻ ԿԱՐԳԱՎՈՐԻՉՆԵՐԻ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐԸ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՌԻՍԿԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ
2019
69-79
̸ենագրություն
Postsowjetische Erfahrungen in der politischen, religiösen und gesellschaftlichen Kultur
2019
155
Հոդված
О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА
2018
7-15
Հոդված
ОНЛАЙН ОБРАЗОВАНИЕ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ: ДИАГНОСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОММУНИКАЦИЙ НА БУДУЩЕЕ
2018
229-233
Հոդված
ՇԱՐՈՒՆԱԿԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԱՐԺԵՔԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐԸ ԵՎ ՑՈՒՑԱՆԻՇԱՅԻՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀՀ-ՈՒՄ
ՄԵԾԱՀԱՍԱԿՆԵՐԻ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀԱՅԱՍՏԱՆՈՒՄ
2018
192-206
Հոդված
The Role of New Educational Technologies in Teachers’ Professional Preparation in Higher Education
2018
360-364
Գիտաժողովի նյութ
RISK PERCEPTION AND EVALUATION OF RISK FACTORS AMONG LEARNERS: CONSTRUCTION OF ANALYTICAL APPROACH IN EDUCATIONAL RISKOLOGY
2017
230-236
Գիտաժողովի նյութ
Սովորողների ինքնավերլուծության եվ ինքնագնահատման մեթոդների կիրառման հիմնախնդիրը դասավանդման գործընթացում
2016
էջ 11-16
̸ենագրություն
ԵՊՀ մանկավարժության ամբիոնի 95-ամյա անցած ուղին:
2016
144
Հոդված
ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՉԱԿԱՆ ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅԱՆ ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ՀԱԳԵՑՎԱԾՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱՀԱՐՑԻ ՇՈՒՐՋ
2015
էջ 91-99
Գիտաժողովի նյութ
Կրթության որակի հետազոտման և դրա արդյունքների կիրառման հիմնախնդիրը կրթական փոփոխություններում
2015
էջ 3-7